好老师一定要有的4个要素

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教师一定要有慈母的态度,热烈的心肠,对待学生如儿女一样,那么教师与学生、儿童间自然会产生感情。

一个好的教师

怎样可成为一个好的教师?个人以为有几个要素,好的教师一定要有的。

一、有慈母的性情

教师的学问尽管怎样的好,教授无论怎样认真,而他的态度不好,儿童收得的效果,总是很少。因为活泼的儿童,见了很可怕的老师,不会产生好感,学习也不会产生兴趣。所以教师一定要有慈母的态度,热烈的心肠,对待学生如儿女一样,那么教师与学生、儿童间自然会产生感情。

而儿童对于教师,自有一种信仰心,在教学训练中多一些问题容易解决。然而有一部分人,仍没有注意到这一点。我们常常可以看到,教师的一副极严厉的面孔,只要走进学校就可以看得出气氛不好。兄弟办的学校里的学生,大都是工人子弟,是很顽皮的。而我待他们很和气,他们见我也很有礼貌,从来没有露出过顽皮的样子。这就是以感情去感化他们的结果。

二、怀疑的态度

教育是随社会而变迁的,是因时令而转移的,是时时刻刻在那里变化的。凡我教员们,一定要有怀疑的态度,研究的精神,以谋教材教法的改进,然后教育才有进步的希望。

三、改造环境的精神

我们有这种精神,善于将日常用具改造成极好的教具,变化多端层出不穷,教育才能日新月异呢!

四、要亲身去做

小学教师要有农夫的身手,要亲自去做。假使不是如此,不能以身作则,示范儿童,感化儿童,也很难收到教学上的成效的。培根说,人类有许多谬解。我敢说,教师也有许多成见。往往教师只责怪儿童的不是,而不求自己的反省。如某儿童入学时,是很活泼,守规则的学生。两周以后,却变成顽皮的孩子。原因是儿童能力强,学习太容易,教师指导不得法,又不自省反责,反归罪于儿童,岂非冤枉呢?这都是教师没有亲身去参与,没有尽量地指导,而站在旁观的位置所发生的一种缺点和谬解。这一点也是值得我们注意的。

我们小学教师,有了这种精神,慈母的性情,怀疑的态度,改造环境的精神,要亲身去做,还不是一个很好的教师吗?

作者 | 陈鹤琴

来源 | 节选自《陈鹤琴全集》

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