用鼓励触动学生自信的心弦

一、案例背景 去年,我新接了一个班级。听原来班主任刘老师说,这个班的张文龙是班里最差的一名学生。刘老师谈起张文龙,说:“小裴,这可是个超笨的学生,你就慢慢领教吧!”原来,刘老师教这个班时,在张文龙身上...
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“渗透”教育—教育力量在潜行

【案例】 去年开学刚接初三新班,没有由于没有进行良好的过渡,出现了师生之间不和谐的现象。大多数同学离自己很遥远,甚至出现了班干部与我“作对”的情况,时常让我有“孤军奋战”的感觉。新学期第一次调座次,闹...
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特别的爱给特别的你

特别的爱给特别的你 ——巧妙处理特殊学生的“捣蛋”事件 每个班级都有那么几个特别顽劣的孩子,他们总有那么多新鲜的花样,让突发状况层出不穷,挑战着规范和我们的耐心,当一次又一次的违纪事件发生在他身上是不...
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最美丽的作业

上课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子走进了教室。 教室里特别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:“同学们,这次作业许多同学都全对,我非常高兴。”边说着,我边举起了一叠作业本,稍作停顿,我...
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将“出访”进行到底

案例主题: 将“出访”进行到底 案例背景: 新学期开始,学生重新分班后,因为对原来的班级和老师存在念旧的感觉,学习上容易分心,对新任老师德的管理不熟悉,学习兴趣不浓,与之相反的是课后与原来的老师和同学...
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语卡育人 点石成金

在班级管理中,总会遇到很多无可预见而又难以回避的棘手问题,除了要求班主任具有足够的耐心、坚韧的毅力和超凡的理智外,如何走进孩子们的心灵深处,及时把握他们的思想动态,才能增强班级管理上的预见性,方可在千...
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《月光启蒙》教学设计

《月光启蒙》教学设计 【目标解读】 1.能正确、流利、有感情的朗读文中优美的句子;有节奏地朗读民歌童谣。 2.通过自主读书思考、抓重点语句体悟想象,体会作者对母亲的深切怀念与无限爱意,理解“月光启蒙”...
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