警惕“破窗”效应，优化小组合作

故事背景

期末考试的前一个晚自习。年级规9:15开始整理考场。第一节课刚结束，张琦同学紧张的跑过来说： “老师，15分钟不够，大家撤离太慢，等整理完考场,回家就太晚了，今天我们组值日，我不住校。” 因为我们班级的值日有明确的分工与标准，特别是大型劳动，都有明确的轮流秩序，所以学生很容易推算出今天该谁干值日。我故作轻松的笑着对他说：“事在人为嘛”。他似懂非懂，苦笑了一下，皱着眉头走了。

问题分析

学生的皱眉引起了我的思考，我觉得他的疑虑很有道理，为了使班级考试前不浮躁，学生们能够安心复习，大家约定成俗，不提前收拾书桌。想想桌子上那一摞摞一排排的书本，既要整齐放到自己的书柜，又要为考试复习留些资料，最要命的是全班五十多个人一起拥向书橱，在短时间内全部撤离不容易，以前就出现过由于学生不及时撤离，值日生没法排桌子拖地的现象。现在正值年关，天又冷，各种不安定因素太多，学生不能及时回家我心里也不安。我决定从此改变这种现状。

解决方案

于是9:15一到，我迅速地提出建议：“为了按时完成任务，全班同学要共同努力，7分钟非值日同学必须离开教室，保证：自己的书桌倒转，里外干净！”真是一石激起千层浪，学生们沸腾了！只见所有学生立即站起身，迅速挑选、整理书本然后移到书橱。我站在讲台上，看着同学们穿梭在位子与书橱之间，隐约中有人提醒着;还有一分钟，快点----7分钟到了，只有两三张桌子还没倒转，几个女生正费劲的把书往书橱里放，由于书橱太满太高，很不好塞，一不小心书又掉下来，她们相互帮忙，10分钟不到，窗帘整齐，教室四壁整洁，值日生开始排桌子和清扫地面了。整个过程既紧张又有序！那种热烈的场面，学生的那种积极兴奋，那种活动效果都令我十分震撼!原来，学生的潜力是这么不可估量！这时张琦跑过来，满含感激说：“老师，谢谢了”看着学生舒展的眉头，我得意的说：“服了吧！”

收获习惯

为了及时的巩固活动成果，第二天考试结束，好多同学围着我聊天，我问，昨晚整理考场为什么那么快？感觉好吗？学生们都会意的微笑。我说：“团结合作是新时代最重要的品质。团结就是力量。每个人只要心中有目标，有时间观念，有责任意识，就能为了目标而主动努力，压力就变成了动力。学习也是一样，优良的班风、学风，再加上每个人都充满激情与希望，班级的学习氛围浓，学习效率自然就会高，今后你们要多找这种感觉，不管是上课、上自习、还是考试，都应该是这个样子！”随后大家进入了紧张的复习中。

我的感悟

1.学生没有时间观念，竞争意识，原因是做事没有目标。目标激励可以鼓舞士气，使学生发自内心的积极主动，有利于提升班风水平。

2.班级的分工与合作是统一的。协同作战，可以使多股力量拧成一股劲 ，使班级在活动中更加和谐与上进。

3.教训和教育，一字之差，谬以千里。教育，只有在自由下才可能发生。“金字塔的建造者，绝不会是奴隶，而只能是一批欢快的自由人。因为人的能力，惟有在身心和谐的情况下，才能发挥到最佳水平。所以，我们要解放学生，调动其主观能动性，使学习变得快乐、高效。 （潍坊七中 王龙美）