攀比浪费生命,改变塑造新我

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攀比浪费生命,改变塑造新我

——对学生攀比之风的思考及做法

一、典型案例

三尺讲台之上,我激情投入,抑扬顿挫,认真板书,精讲点拨;讲台之下,学生时而抬头看黑板,时而低头奋笔疾书,时而发问质疑,整个课堂学习氛围浓厚,而此时一个红扑扑的脸进入我的视线中,我注意到了角落里很少抬头的梅雪韵,心中顿生疑问:她今天怎么这么反常?我点了一个简单的问题让她回答,她站起来支支吾吾,最后干脆说:“老师,我不会……”

下课后我把她叫到办公室,问她脸怎么这么红,她说今天她生日,中午请客,喝了点酒,因为其他同学过生日都互赠礼物,有的也请客,她说不请就会被同学笑话……我了解到,梅雪韵同学家庭条件很好,父母开着公司,由于忙自己的生意,对孩子疏于管理。看着穿着名牌打扮时髦的她,作为高一四班的班主任,我对现在部分学生盲目攀比的现象陷入了沉思。

二、现象及分析

随着社会经济的发展,人们的生活水平不断提高,很多学生在衣、食、住、行等方面盲目攀比,攀比比阔现象在学生中时有发生:有的学生聚餐请客为了显面子;有的学生觉得别人穿的那个名牌更大牌,就要更好的,你买“李宁”,我买“阿迪达斯”,他买“耐克”;她说我用的是三星,他说我用的是苹果;她说我家的房子很大,他说我家住的是别墅;学生们比物质水平,比家庭条件,比外貌……

为人父母,为人师长,我们总希望他们将来有出息,缘何学生之间有攀比之风,通常来说,学生的攀比心理是以“自我”和“虚荣”为基础的,追求的是“别人有的我要有,别人没有的我也要有”,为了不至于“跌份儿”而攀比,以此来获得心理满足。主要原因是学生的心态问题,心智不成熟,虚荣心在作怪;其次,社会的不良风气也助长了攀比之风;加之部分学生的学习兴趣不浓,进取心不强,缺乏家长和老师正确的引导和教育。

三、解决措施

我和梅雪韵在办公室认真地谈了一下午,过后又让其他老师从不同的角度和她谈心,以期让她从内心深处有一个深度的认识。我告诉她现在是高中阶段,处在人生最关键的时候,应该以学习为重。有虚荣心很正常,但应该正确地认识自己所处的年龄段,正确认识自我,真正理解真善美的内涵,要有感恩之心,要理解父母,不能再有这样的现象发生。

为此我开了“攀比浪费生命,改变塑造新我”的主题班会,下载了世界著名演讲家尼克·胡哲的视频,在班会课上让她和同学们共同观看。尼克·胡哲(Nick Vujicic)1982年出生于澳大利亚的墨尔本,他天生没有四肢,但身残志坚,用他的智慧、感恩以及仅有的“小鸡腿”活出了生命的奇迹。共同诵读了尼克胡哲的精彩语录:“人生最可悲的并非失去四肢,而是没有生存的希望及目标!人们经常埋怨什么也做不来,但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西,而不去珍惜所拥有的,那根本改变不了问题!真正改变命运的,并不是我们的际遇,而是我们的态度。”我让学生大声朗读直至背诵,把其他名人的一些励志语录也印发让学生诵读,使这些励志的人生观渗透到他们灵魂深处;同时,在班内营造了教室文化,打造了一个健康向上的学习氛围。

另外,我要求全班同学从星期一到星期五统一穿校服,也看了“篮球女孩”钱红艳、《亮剑》精神以及其他一些励志视频,从日后的表现来看,确实触及到了她灵魂的深处,同时也对其他爱攀比的同学的心灵起到了净化作用,真正让他们精神强大起来,使这种攀比现象自然而然地减弱直至消失。心态决定高度,精神的力量是无穷的。

四、意见和建议

1、校方在发现学生攀比的苗头时就要加强学生勤俭节约的美德教育,加强学生在人生观和价值观上的教育和引导。

2、与家长多进行交流,做到校家共管。

3、学校要进行感恩教育,在星期一和星期五考虑统一穿校服。

4、要科学引导孩子进行消费,尤其是家庭条件好的,不能因为怕孩子“受委屈”,随意给孩子零花钱,应控制孩子的零花钱。

5、要言传身教,以身作则,家长不要过于溺爱孩子,学会拒绝孩子不合理的要求。

6、要明晰评判事物的标准,比如学习成绩的好坏并不是以接送车的好坏来衡量的,并不是以看谁花钱大方来衡量的。

7、榜样的力量是无穷的,要树立榜样,向标兵看齐,向榜样学习。

8、老师、家长和社会积极配合,培养学生的规则意识、权益意识、公德意识和自律意识,引导学生全面发展。

五、目的:正确引导学生,遏制学生攀比之风。

六、呼吁:青少年是国家的未来和希望,少年兴则国兴,少年强则国强,知识改变命运,攀比浪费生命。那些还有攀比思想的学生们,拒绝攀比,滤洗心灵,塑造新我吧!

七、成效:看完后,梅雪韵同学改变了许多,也影响了其他同学,学生在一个和谐的环境中健康成长,全面发展,努力成为国家有用的人才。(山东省临朐第一中学  臧春民)

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