攀比浪费生命，改变塑造新我

攀比浪费生命，改变塑造新我

——对学生攀比之风的思考及做法

一、典型案例

三尺讲台之上，我激情投入，抑扬顿挫，认真板书，精讲点拨；讲台之下，学生时而抬头看黑板，时而低头奋笔疾书，时而发问质疑，整个课堂学习氛围浓厚，而此时一个红扑扑的脸进入我的视线中，我注意到了角落里很少抬头的梅雪韵，心中顿生疑问：她今天怎么这么反常？我点了一个简单的问题让她回答，她站起来支支吾吾，最后干脆说：“老师，我不会……”

下课后我把她叫到办公室，问她脸怎么这么红，她说今天她生日，中午请客，喝了点酒，因为其他同学过生日都互赠礼物，有的也请客，她说不请就会被同学笑话……我了解到，梅雪韵同学家庭条件很好，父母开着公司，由于忙自己的生意，对孩子疏于管理。看着穿着名牌打扮时髦的她，作为高一四班的班主任，我对现在部分学生盲目攀比的现象陷入了沉思。

二、现象及分析

随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，很多学生在衣、食、住、行等方面盲目攀比，攀比比阔现象在学生中时有发生：有的学生聚餐请客为了显面子；有的学生觉得别人穿的那个名牌更大牌，就要更好的，你买“李宁”，我买“阿迪达斯”，他买“耐克”；她说我用的是三星，他说我用的是苹果；她说我家的房子很大，他说我家住的是别墅；学生们比物质水平，比家庭条件，比外貌……

为人父母,为人师长,我们总希望他们将来有出息，缘何学生之间有攀比之风，通常来说，学生的攀比心理是以“自我”和“虚荣”为基础的，追求的是“别人有的我要有，别人没有的我也要有”，为了不至于“跌份儿”而攀比，以此来获得心理满足。主要原因是学生的心态问题，心智不成熟，虚荣心在作怪；其次，社会的不良风气也助长了攀比之风；加之部分学生的学习兴趣不浓，进取心不强，缺乏家长和老师正确的引导和教育。

三、解决措施

我和梅雪韵在办公室认真地谈了一下午，过后又让其他老师从不同的角度和她谈心，以期让她从内心深处有一个深度的认识。我告诉她现在是高中阶段，处在人生最关键的时候，应该以学习为重。有虚荣心很正常，但应该正确地认识自己所处的年龄段，正确认识自我，真正理解真善美的内涵，要有感恩之心，要理解父母，不能再有这样的现象发生。

为此我开了“攀比浪费生命，改变塑造新我”的主题班会，下载了世界著名演讲家尼克·胡哲的视频，在班会课上让她和同学们共同观看。尼克·胡哲（Nick Vujicic）1982年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但身残志坚，用他的智慧、感恩以及仅有的“小鸡腿”活出了生命的奇迹。共同诵读了尼克胡哲的精彩语录：“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存的希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。”我让学生大声朗读直至背诵，把其他名人的一些励志语录也印发让学生诵读，使这些励志的人生观渗透到他们灵魂深处；同时，在班内营造了教室文化，打造了一个健康向上的学习氛围。

另外，我要求全班同学从星期一到星期五统一穿校服，也看了“篮球女孩”钱红艳、《亮剑》精神以及其他一些励志视频，从日后的表现来看，确实触及到了她灵魂的深处，同时也对其他爱攀比的同学的心灵起到了净化作用，真正让他们精神强大起来，使这种攀比现象自然而然地减弱直至消失。心态决定高度，精神的力量是无穷的。

四、意见和建议

1、校方在发现学生攀比的苗头时就要加强学生勤俭节约的美德教育，加强学生在人生观和价值观上的教育和引导。

2、与家长多进行交流，做到校家共管。

3、学校要进行感恩教育，在星期一和星期五考虑统一穿校服。

4、要科学引导孩子进行消费，尤其是家庭条件好的，不能因为怕孩子“受委屈”，随意给孩子零花钱，应控制孩子的零花钱。

5、要言传身教，以身作则，家长不要过于溺爱孩子，学会拒绝孩子不合理的要求。

6、要明晰评判事物的标准，比如学习成绩的好坏并不是以接送车的好坏来衡量的，并不是以看谁花钱大方来衡量的。

7、榜样的力量是无穷的，要树立榜样，向标兵看齐，向榜样学习。

8、老师、家长和社会积极配合，培养学生的规则意识、权益意识、公德意识和自律意识，引导学生全面发展。

五、目的：正确引导学生，遏制学生攀比之风。

六、呼吁：青少年是国家的未来和希望，少年兴则国兴，少年强则国强，知识改变命运，攀比浪费生命。那些还有攀比思想的学生们，拒绝攀比，滤洗心灵，塑造新我吧！

七、成效：看完后，梅雪韵同学改变了许多，也影响了其他同学，学生在一个和谐的环境中健康成长，全面发展，努力成为国家有用的人才。（山东省临朐第一中学　　臧春民）