这样和孩子说话,教育效果事半功倍!

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所属分类:亲子共成长

人们交流要彼此了解,以便有效地解决问题。大多数亲子间的问题和矛盾起因是孩子和父母之间缺乏沟通,或者无效沟通,所以,与孩子有效地沟通是每个父母需要掌握的艺术。下面小慧整理了5个与孩子交流沟通的法则,父母们不妨试着这样跟孩子交流。

1.正面语言法

要点:

1)抱怨、训斥和命令式的消极语言和语气是伤害孩子自尊的利器,孩子感受不到被父母尊重,父母的教导不管怎么正确,他都很难听得进去。

2)孩子会模仿家长消极的话语,一旦养成习惯,容易形成不健康的消极人格。

3)积极的语言清晰明确,是可以用于正面提醒、引导式、选择式的方法。

如果你是孩子,你愿意听到下面哪一栏中的话呢?

消极负面的话 积极正面的话
“你又在磨蹭,我们都晚了。还不快点儿!” “我们还有5分钟就走了,你准备好了吗?”
“你已经玩太久的游戏了,别再玩了,关上!” “你今天玩游戏的时间已经结束。我想你会自己关掉。”
“再不听话,就打你。” “我认为,我的话有道理些,你说呢?”
“你怎么这么久还没写完作业?” “你的作业要30分钟写完。你有什么难题?还是需要抓紧时间?”
“太晚了,快去你房间睡觉!” “还有10分钟就到睡觉时间了,先洗漱还是先读个故事?”

2.2分钟谈话法

要点:

1)和孩子谈论出现的问题时,把握简单明了的原则。把谈话时间控制在2分钟左右,不宜超过5分钟。只要掌握与孩子谈话的技巧,2分钟足够做到有效的沟通。

2)避免无休止地唠叨。把问题说清楚便达到目的,要留给孩子时间思考。

3)对于反复发生,难以纠正的问题,给予善意、及时提醒,同时一定要表达对孩子的信任和期待。

技巧:用一两句话讲清楚道理,告诉孩子对与错,或者给出选择让孩子做决定。然后马上离开孩子,转移做其他事情。

3.问题后果法

要点:

1)父母不要替孩子思考,不要替孩子解决问题。

2)用选择的方法激发孩子自己动脑思考,对自己的行为负责。

3)用一两句话告诉孩子他一生要记住的道理。

4)一定要坚持让孩子承担违反规矩行为的后果,不能妥协。

技巧:

1)耐心询问:“你回家晚了,究竟发生什么事了?我很担心。”不管孩子讲的是事实还是在编造谎言,相信孩子的话,把教育重点放在以后怎么办。“下次怎么办?找出方法来,让同学提醒你时间,还是你把手机定上时间,或是给我打电话?”(给出选择)

2)明确后果:“下次再发生同样的事儿,后果是取消上网或者玩游戏的时间。”

3)运用同理心:教导孩子考虑别人的感受。“如果再犯同样的事我依然很担心。让关心你的人担心是不友善、不公平的。”

4.情绪疏导法

要点:

1)孩子有情绪的变化很正常。

2)让孩子敞开心扉说心里话,我们才能有机会疏导他的情绪。

3)耐心地倾听,了解实情。

无论我们是否同情孩子闹情绪,都可以尝试用以下的技巧与孩子对话:

1)倾听:“发生了什么事?”先放下自己主观的猜测和看法,站在孩子的位置上认真地倾听孩子述说经过。

2)确认:“你是说小朋友把你的玩具拿走了?你就把他的铅笔盒摔到了地上,是吗?”......

3)反应:“我想象得到,你不能玩自己的玩具有多烦。”“我能理解......”这样的话语给孩子的信号是你相信孩子讲的是事实,你理解他的情绪。但是,这并不代表你同意他的做法。

4)引导:“我们来看看,除了摔他的文具盒,还有别的办法吗?” 给孩子几秒的时间等他回答。酌情给出提示“让老师要回来,还是让他玩5分钟,或是与他交换玩他的玩具?”多给孩子几个选择,发掘他的想象空间,就是教给孩子处理此类事件的方法。

5.督促选择法

要点:

1)纠正孩子的行为和习惯时,需要明确地给孩子一些具体的选择。

2)坚持对孩子的要求,不给孩子讨价还价的机会,避免教导时出现被动局面。

3)有效督促的目的是教导孩子遵守规矩、信守承诺,给他机会学习自主、独立地做决定,并且对自己的决定负责任。

您体会下面例子中A和B的区别和效果,你会用哪一种呢?

①不上床睡觉

A:“该上床睡觉了,别磨蹭。”

B:“你现在上床睡觉?还是看10分钟书再上床?”

结果:孩子可能会选择其中之一。

②房间脏乱

A:“你的房间太乱了。你不收拾,我们就不出去玩了。”

B:“你是想现在整理,饭后再出去玩,还是现在不整理,饭后不出去玩呢?”

结果:孩子可能选择现在整理,饭后出去玩。(如果选择不整理,那家长要进一步督促,如“你想什么时间整理呢?”把主动权交给孩子,让孩子再承诺什么时候整理。)

父母们需要耐心地听孩子讲话,孩子就会感到父母真的爱他、尊重他、接纳他。在家庭中,他感到自己是家庭的一员,他有价值感,有归属感,这样孩子才与你进行有效的沟通和交流,从而达到你想要的教育效果

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