潍坊四中教职工宣言:信念是船 道德是舵 理想是帆

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教育是需要有理想的。

教育只有借助于理想,才能使人类对教育至高无上的追求变为现实。教育的理想是为了理想的教育,理想的教育需要有理想的教师,理想的教师需要有坚定的信念。坚定的信念能让嫩绿的小草顶开头上的巨石,能让柔弱的蚕蛾挣脱茧的束缚。一个没有信念的教师,在教育工作中只能像风中芦苇墙上草,没有强大的根基和自己的方向。我们四中教师的信念就是:为学生一生的幸福而教育!我们教孩子三年,要为孩子想三十年!

我们知道,世界上任何一个有组织体系的集体,它的生命力都是有限的。要想使一个集体拥有无限的生命力,就必须在原有的组织体系之上,建立另一种体系,这就是道德文化体系。道德文化体系,它有一种超越时间和地域,超越制度和规范,超越个人和团体的无限效能。薪火相传的潍坊四中,也必拥有自己的道德文化体系。此道德体系将使我们的思想息息相通,情感紧紧相连,行为协调统一;将使我们心手相连,用希望燃起生命的火焰,共绘四中千载宏图;将使我们永不可摧,成为一个蒸蒸日上的精神统一体。我们坚信“万事德为首”,品德重于能力,认真胜过水平,落实体现素质。“德才兼备”永远是四中选拔和任用人才的不二标准。

我们要拥有崇高的精神境界。

我们充分地认识到:教师是以“育人”为工作目标的特殊职业,它需要培养学生的良好个性、优秀品德和良好行为习惯,教师思想品德的优劣、工作质量的好坏、工作水平的高低,都将直接或间接地关系到家庭的幸福、国家的前途和民族的命运。“正人先正己” ,做人是做事的基础,具有高尚品德的人,才能从事这一崇高而神圣的事业。我们知道,教师的职业道德,重点是解决工作态度的问题,作为老师,作为四中的教职工,我们将无愧于我们的学生,我们将牢固树立主人翁责任意识,自觉自愿地为学生服务,为家长服务,为学校负责,增强社会责任感,勇挑重担,出色地完成本职工作。

我们要更加敬业。

我们坚信每个人都是自己人生的经营者,命运主宰在自己手中。努力才是我们人生、事业的希望!只有努力,才会“天生我才必有用”,机会永远偏爱有准备的人,我们要不断完善自我,超越自我,走向更大的成功。

我们坚信一切成就都是 “一分机会、两分智慧、七分打拼”的结果,劳动本身的快乐就是对劳动者最大的奖赏。我们要克服扭曲我们人生观的享乐主义,坚信“一切苦境都可由劳动去解脱” ,而“一切乐境都要靠劳动去创造”。

我们坚信敬业精神是维护个人、集体和社会共同利益的基本条件,不敬业本身就是一种愚昧和堕落。敬业乐群者,人必敬之。我们今天的工作必须今天完成,今天完成的事情必须比昨天的质量更高,明天的目标也必须比今天的更远大。

我们要更加懂得享受教育。

教育是一种培养人的事业,它本身就蕴藏着无穷的乐趣、智慧和享受。作为教育工作者我们将充分体会、挖掘和实践教育工作给我们带来的这种享受,倍加热爱我们的教育事业。

享受教育,让我们从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出成就。

享受教育,让我们更加热爱每一个孩子,读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心房。

享受教育,会激发我们沉睡在潜意识中的教育智慧和能量。

享受教育,会使我们体会到在幸福中工作,在工作中享受幸福和快乐。

我们会根除损害我们心理健康的自满情绪或自卑情绪,不骄不馁。始终清醒地认识到,四中的教育事业前途是光明的,道路是曲折的,我们要把由于各种原因而引起的悲观、失望情绪转变成幸福的使命。

我们会时刻以学校的事业为重,倡导积极创造一切能扩大学校影响、提高学校声誉与形象的机会。

我们会永远牢记:尊重别人,才会赢得别人的尊重,身教重于言教。“校园无小事,教师无小节”,我们的一言一行都在给学生做着榜样。

我们会抛开阻挡我们视野的短期利益,不计较一时一事的得失,拒绝任何短期行为及浮躁行为,永远认清集体及个人的长远目标。

我们将拒绝一切违背我们价值观的投机行为,永远信奉付出与收获对等的自然法则。

我们将尊重每个人的特殊才能和特别贡献,永远反对平均主义。我们知道绝对的公平是虚有的,但是,我们永不放弃对公正的追求。公正无私、以德服人、以理服人是我们做事、做人的原则,健康的心理是我们享受美好人生的前提。我们要心胸豁达,不拘泥于小事,求大同存小异,顾全大局。只有这样才能不偏离我们的根本目标,才能实现集体和个人利益的最大化。

我们要尽量欣赏别人的优点,少过问他们与工作无关的缺点;经常赞赏别人取得的成绩,永远不要过分指责他们的失败。

我们要摈弃背后议论别人、搬弄是非的恶习,做到:静坐常思己过,闲谈莫论人非。省下时间和精力完善自我,提高自我,最大限度地帮助学校发展。

我们要维护正确的价值观标准,与一切违背学校利益的价值观标准的人和事作斗争,决不明哲保身,不做“好好先生”。

我们在出现失误时要勇于承担责任,这是做人的一种美德,推卸责任实际上是在犯比失误更严重的错误,它会导致人际关系紧张,工作失败。

“己所不欲,勿施与人”,我们永远不要希望他人去做自己都不愿做的事情。

我们要信奉“点滴之恩当涌泉相报”的道德准则,永远不要忘记给予我们帮助的人,尤其是在逆境中帮助过我们的人。

我们要不偏执。“良药苦口,忠言逆耳。”批评我们的人,未必是对我们不满的人,相反,他们可能才是对我们工作有利的人。领导的批评往往是为了让我们干得更好,成长得更快;同事的批评往往是一种非常真诚的、难得的帮助;学生的意见往往有助于我们找到不足、修正错误,是工作成功的捷径。我们要学会从批评中汲取营养,尊重并感激给予我们批评和帮助我们提高的人。

我们要更会微笑。

有一种使人赏心悦目的面部肌肉的轻微运动叫做微笑。我们的微笑是腼腆学生的兴奋剂,是外向好动学生的镇静剂,是活跃课堂气氛、活跃学生思维的活化剂。我们的微笑是关注,是赞许,是友好,是关心,是宽容。我们的微笑不只是纤纤女子的含蓄,也是粗犷男人的细腻。我们的微笑是一扇打开的心灵之窗。善于微笑让我们四中的女人更淑女,让我们四中的男人更绅士。试问,有谁能像我们教师一样,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,奏出世界上最动听的乐章?

我们面带微笑,让学生的心田充满阳光;我们播种快乐,让学生的明天更加辉煌;我们也把微笑和快乐贮满自己的心房!

我们永远用微笑面对学生和同事,善待每一位学生。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”我们要把爱无私地奉献给每一位学生,使自己成为爱的使者。

我们要更加善于创造。

坚定的信念让我们多了一股创造的激情。我们把校园变成追求卓越的伊甸园。我们要永不间断地学习、研究、吸收新的教育理论,新的知识和技术,勇于探索和创新,不断提高自身素质,并以最快的速度将其应用于教育教学实践中,让自己成为学生学习的偶像。

我们会更爱我们的学生。

我们的学生为什么喜欢追星?因为那些星们多才多艺,很快乐,很有激情,经常对听众说:“ I LOVE YOU!” 因为,激情是生命流淌的河,激情是人生最高亢的歌!作为老师,作为潍坊四中的老师,我们要把爱镶在举手投足间,嵌在我们的一颦一笑中,让学生时刻感受到信任与鼓舞。我们的教育让爱做主!我们的教育生涯让爱做主!我们要多对我们的学生说:“I LOVE YOU!”

我们要积极地帮助学生发展强健的体魄、健康的心理和健全的人格,为学生提供有助于终身学习的动力和能量。

我们要平等地对待每一个学生,让他们充分享受安全感、自信心和自尊心;把激发人的兴趣和培养良好的行为习惯作为重点,为人的终身发展奠定良好的基础。

我们要努力为学生创造一个积极、健康、人性化的育人环境。让每一个学生都享受最佳的教育,使他们在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长。

我们要拥有健康的体魄!

拥有健康的体魄才会拥有好的心情,才会有好的教学效果,才会有幸福的家庭。可以想象,一个脸色不红润,喉部发不出洪亮声音的体弱多病的老师,还能在讲台上站立多久?他还能事业有成、家庭幸福吗?因此,为了学生,为了自己,我们将珍惜自己的身体,尽量少吸或不吸烟,尽少喝酒量或不喝酒,多吃点水果,多吃点蔬菜;并且我们还要笑起来、跳起来、跑起来!让快乐永远伴随我们,让疾病和烦恼远离我们!

我们永远信守“视质量如生命,视学生如子女”的承诺,永远践行“热爱学生、严格管理、严谨治学”的治学理念,永远牢记“培养自强精神、科学态度、人文情怀、淑女风范、绅士风度、国际视野、世界胸怀、领袖气质的学生”是我们的育人目标,时刻不忘“争创齐鲁名校,打造潍坊四中更加靓丽的品牌”是我们的办学目标。任何时候,任何情况下都不降低我们的标准。

这是一个伟大变革的时代,我们为生活在这个时代而感到自豪。

这是一个团结温暖的集体,我们为工作在这样的集体而感到庆幸!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!” 。我们共创的道德文化体系,会使我校的三级督导管理的落实更加到位,人际关系更加和谐,教育教学成绩更加突出,师生的生活更加温馨和快乐,学校的凝聚力会更强。我们将共同驾起信念这条大船,握紧道德之舵,扬起理想之帆,乘风破浪,勇往直前,驶向更加辉煌灿烂的明天!

(本文作者系潍坊市坊子区教育局党委委员、山东省潍坊第四中学校长:韩忠玉)

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