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1、优秀的一小学生,应该是品行端正,富有理想,朝气蓬勃的学生。
品行端正就要做到举止文明,知书达理。但愿从一小走出去的每一位学生都能树信念,明事理,辨是非。不仅是知识的拥有者,而且是品行的高尚者。请记住:细节决定成败,态度决定一切,人格影响一生。
我们要富有理想,志当存高远。理想是腾飞的翅膀。有了理想,就有了前进的方向;有了理想,就有了前进的动力;有了理想,就有了成功的希望。
理想是力量的泉源,智慧的摇篮,冲锋的战旗,斩棘的利剑。理想,是灰暗中的一抹亮色;理想,是昏暗中的一缕阳光,借着理想的斑斓色彩与灿烂阳光,我们在成长。
理想的风,带来人生最美的春天;理想的雨,滋润新生的幼苗;理想的土地,培育出人生最灿烂的花朵。
理想是一粒种子,燃起生命的希望。理想在召唤,指引着我们走出现实的困境。理想是黑暗中的一盏明灯,指引着我们前进的方向。
2、优秀的一小学生,应该是积极进取,勇于创新,富有个性的学生。
卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题,积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。优秀的学生在学校就应自觉培养“敢为人先”的个性,对一些疑难问题敢于提出自己独到的见解,不盲从所谓的权威,要敢于跳出固有的圈子。
3、优秀的一小学生,应该是不畏困难,永不言弃,乐观自信的学生。
坚强的意志品质是学习取得佳绩的重要保证。“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”说的就是要持之以恒,永不言弃。米歇尔不放弃,最终成为美国坐在轮椅上的国会议员;姚明不放弃,最终成为NBA赛场上的闪耀明星;哥伦布不放弃,最终成为发现美洲大陆的第一人。坚持到最后,才会笑到最后。
马克思说过:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险,沿着崎岖山路不断攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。” 青年时代的毛泽东有一句激励自己的名言:“贵有恒何必三更起五更眠,最无益只怕一日曝十日寒” 。面对困难与逆境要勇敢地说:“假如生活欺骗了你,请不要哭泣,相信吧,美好的一天一定在等着你”。
4、优秀的一小学生,应该是生活丰富,兴趣广泛,具有特长的学生。
我们要善于从有趣的事情中积极寻找有意义的内容,从而逐步培养浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师,好之者不如乐之者。好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。当然,在素质教育的今天,张扬个性时,还应培养自己的特长。长大后凭什么在社会上立足,凭什么给社会增添个人色彩,怎样让社会听到我的声音,怎样才能在历史的长河留下自己的脚印,这些都取决于你是否拥有一技之长。
5、优秀的一小学生,应该是与人为善,加强合作,关系和谐的学生。
正确处理好与同学的关系,关键要以诚相待,和为贵。“独学而无友,则孤陋而寡闻”。与同学相处要学会尊重,学会理解,学会换位思考。
如果宽以待人是和谐,那么请热情善良的你,保有真诚微笑;
如果无私奉献是和谐,那么请热爱集体的你,尽情挥洒汗水;
如果互帮互助是和谐,那么请团结同学的你,伸出友谊之手;
如果积极上进是和谐,那么请勤奋刻苦的你,勇攀学习之巅。
6、优秀的一小学生,应该是学习勤奋,善于思考,习惯良好的学生。
知识改变命运,学习重在理解,细节决定成败,规范成就高分。
天才在于积累,聪明在于勤奋。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。天道酬勤,爱拼才会赢。经风雨,方能见彩虹。
若学技艺在心间,唯有勤学再多练。不吃今日寒窗苦,怎有明朝乐中甜。
我们要学习屈原洞中苦读,学习司马光警枕励志,学习陆游书巢勤学,学习宋濂冒雪访师,学习蒲松龄草亭路问,学习刘勰佛殿借读。
古今之成大事业,做学问者必须经三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路”,此第一境界也;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。此第二境界也;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此第三境界也。
我们要跟上时代的步伐,扼住命运的咽喉,抓牢制度的缆绳,睁大明亮的双眸,去开拓精神的绿洲。
我们要培养以下几种学习习惯:认真倾听,独立思考的习惯,练习反思,总结归纳的习惯,专时专用,讲求效益的习惯,独立钻研,务求甚解的习惯,查阅资料,善于请教的习惯,广泛阅读,善于合作的习惯,仔细审题,规范作业的习惯。
心动不如行动,行动起来就定会有收获!勤为过程,慎为态度,敏为方法,爱为责任。抓住点点滴滴,珍惜分分秒秒,崇尚踏踏实实,恪守兢兢业业,做老师心目中理想的学生。
真心地希望在场的每位同学都成为一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。树文明进取之风,建温馨和谐校园。
俗话说:一份耕耘,一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。读书改变命运,知识成就事业;差别在于细节,进步在于投入;态度决定开始,命运在你手中。愿每位同学规范言行,务实求真,敏学精思,在万物萌生的春天里拥有自己璀璨的人生。
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