品味体验 摸石过河

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所属分类:窗外彩虹

★案例背景

学校艺术节开幕式结束了,我正在领着几个孩子打扫“战场”,发现垃圾筒内有许多孩子们扔进去的一种叫 “冰馍馍”的食品。据说这种食品既能当馍馍充饥,又有冰糕的特点,孩子们怎么不吃就扔了呢?我正在纳闷,有个孩子又跑过来扔。我叫住这个孩子问他是怎么回事,他说“冰馍馍”长了个好模样,取了个好名字,可是好看不好吃。“不好吃可以不买啊?”我问他。“我看到别人买我就买了,别人说不好吃,可我不信,买来一尝才知道”,说着,便随手扔进了垃圾桶。“五毛钱一个,尝尝呗,别人都买呢。”接着又有两个孩子也把“冰馍馍”扔了进去,“不就是五毛钱么”,说着一溜烟跑了。

随着人们生活水平的日益提高,大手大脚的浪费现象屡见不鲜,节约观念也越来越淡薄。这种现象直接影响着孩子心理健康。学生的攀比心理重、自理能力差、储蓄观念淡薄,受其影响,花钱也越来越无度,只要向父母伸手,钱就到手。体会不到钱的来之不易。

★案情描述

如何培养孩子节约的习惯呢?几年来的班主任工作使我们深深体会到:给孩子提供一些获得收入的机会,让孩子通过劳动体验财富的来之不易,明确只有付出才能有收获的道理,这是培养孩子从小养成节约习惯的好法子。去年暑假,我给孩子布置了一道特殊的作业题:在假期中每人要用自己的双手去挣来新学期的零花钱,争取新学期开学不再向家长要钱。孩子们觉得很新奇,有的莫名其妙:老师怎么能布置这样的暑假作业呢?还有许多孩子当时就表示出满不在乎的样子。整个假期,我们跟踪作了调查,发现80%以上的孩子都进入了“挣钱”的角色:有的捡塑料袋,有的捡玻璃瓶,有的拾废铜烂铁,有的挖蝉龟,有的粘知了······。

暑假结束了。开学第一天,我们专门召开了一个“暑期收入汇报会”。会上我说:“今天,大家汇报假期的经济收入情况,收入多少没有关系,关键是要实事求是地说出你的钱是怎么挣来的”。

班长高玉宝首先站起来发言说:“我在暑假收酒瓶,挣了50多元”。我马上给予了肯定和赞许。接着,我又让他说说收酒瓶的感受。他把自己在收酒瓶过程中遇到的艰难曲折一一述说了出来,深深体会到自己顶烈日,冒风雨,走村串户收入来的这150多元钱真不容易。

高昊接着说:“我白天捕蝉,晚上拾蝉龟,一共收入了200多元。”

我大吃一惊,“嗬!收入的可真不少阿!看来肯定要付出很多的辛苦!”这个学生也说出了自己在捕蝉、摸蝉龟过程中的种种感受,体验到了挣钱的难处。

爸爸是村支部书记的高海霞同学面带羞涩地站起来说:“我挖的蝉龟都让爸爸当了喝酒肴吃了,他给了我100元钱,说是买我的,不知算不算……” 高海霞的话引得同学们大笑。

看到高海霞同学显得很不自然,我忙向学生解释说:“这也是你的收入,因为这是靠你自己的劳动得来的钱啊!同学们说对不对?”学生们都一致赞成。

曾获“宝都好儿童”的高兴宝接着说:“暑假期间,我给邻居赵大伯家放了一月的牛,他给我钱我没要,他就给我买了一身衣服,我一个钱也没有挣到。”

我说:“你的收入并不少,你这种乐于助人的精神,不是用金钱可以买到的啊!”学生们略有所思的点点头。

汇报结束了。除了有几名女同学因贩卖桃子而赊了本钱外,其余同学或多或少都有些收入。最后我总结说:“同学们,你们在挣钱的时候,体会到什么没有?”学生都齐声答:“挣钱难呦!”于是,我因势利导:“在暑假里让同学们去挣钱,目的是让大家体验一下挣钱的难处。想想你们的家长,他们平日起五更睡半夜,风里来雨里去,省吃俭用把挣来的钱供我们上学,我们平时在无度的花钱时,你是否想过这些?今天同学们收入的决不止是这几个钱,体验到了挣钱的艰难,发扬勤俭节约的优良传统,提高了对钱的认识,明白了老师让大家去挣钱的真正意义,这才是你们最大的收获!”

★案例反思

创建节约型社会,向学生进行勤俭节约的传统教育,应从身边小事做起,把节约之风真正融入生活,让勤俭节约得到真正的体验和发挥。在让学生体验挣钱时,要注意不要让学生时时处处以金钱作为交易,把钱看得过分重要,以免发生错误的导向。(昌乐县红河镇朱汉小学 高凤禄)

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