为孩子择校,家长连做7所小学家庭作业,做完后发现……

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所属分类:亲子共成长

网上有个段子:如果一个女性朋友不再联系你,一是她挂了,二是她当妈了,三是娃开始读小学了。

而现实有时会更惨烈一些:杭州有位二胎麻麻,老大后年才上小学,她就做了件疯狂的事儿——她一口气对比了7所小学的“小一生”回家作业。

为了给孩子选一所好学校,这位妈妈一直没少做功课,对杭州的几所热门小学关注也不少,“但我不认为名气大的学校就一定适合自己的孩子,我有自己的衡量标准。”汕妈说。

她心中的理想小学是:注重阅读和学习习惯的养成,不掐尖不要有太重的学业负担,让孩子有一个生理和心理都健康的成长环境。

怎么去了解学校的教育理念,她想,作业是一个窗口。

于是身边的亲戚朋友同事,只要有“小一生”的爹妈,汕妈都向他们借孩子的回家作业来看看。一段时间下来,她已经做了7所小学的回家作业。

这7所学校,来自杭州不同城区,学校性质也不同,其中3所是民办小学,2所热门公办小学,2所9年一贯制学校。

每天等二娃睡下后,或是上班中午休息时,就是汕妈的“作业时间”。除了从中“窥视”学校的教育理念,她还想从中获得两方面信息:一是“小一生”家长都在喊时间不够用,作业量究竟有多大;二是作为一名(枚)准“小一生”的娘,需要具备哪些技能。

晒作业

公办1号:

1.检查主抄本和拼音簿上的拼音书写。检查假期书写作业(这是家长的作业咯);

2.《天天练拼音》第N题练三遍以上;

3.读一读课后作业P12,说说第N题的含义;

4.每天在算术本上1-5数字各写两个。

公办2号:

1.根据自身情况有选择性地练习拼读第N页;

2.回家唱一唱2-9的分与合口诀歌,也请和孩子们玩一玩对口令、凑数等游戏;

3.每日基本的阅读和跳绳各20分钟。

九年一贯制1号

1.背诵《日有所诵》p40、41;

2.请按复习宝典①②的要求复习《操场上》;

3.订正双休日写字本上的练字作业;

4.说一说数学书46页上图片的意思;

5.练习口算卡片(全部);

6.坚持练习跳绳(  )个/分(练2-3组)或连续跳300个;

7.养成整理书包、准备好第二天学习用书、文具盒(削好铅笔)的好习惯。

九年一贯制2号

每天作业常规有数学口算、英语口语对话、语文拼音练字、体育跳绳还有阅读。

朋友说,一开始孩子完成有点慢,主要是因为他们自己还不太会检查完成情况,要让他学会怎么安排作业进度,怎么检查自己是否完成,慢慢适应后就能缩短作业的完成时间。

民办1号(老牌热门TOP3):

不直接发作业短信给家长,所有作业都由孩子自己记录,从这点看,倒是很注重孩子的自主能力。

其他书面也没什么作业,一般是读一读听一听,以及每天阅读20分钟。

民办2号(今年开始招生的新校)

1.每日读书一本、口算一页;

2.新学的5个数字按照格式各写一排;

3.在家练习口算;

4.做好竞选班干部准备;

5.熟读一首儿童诗或小故事;

6.玩拼音卡片,练习拼读;

7.跳绳200个。

民办3号(以国际化著称):

目前为止课后作业就是把上课所学拼音拼读一下,其他就都没有了。

据朋友说,学校的课程设置和上课形式都与国际接轨,活动很丰富,也少了传统课堂的纪律要求,孩子每天上学都非常兴奋。

再跟一起来看看这位妈妈的作业笔记↓

1.一年级没有书面作业,都是骗人的。七七八八的作业加起来,远比想像的多。

7所学校,每天的常规作业大致可以概括为:语文拼音练字、数学口算训练、英语口语对话,此外还有阅读和跳绳,这是共性的部分,当然作业量上学校间的差距也不小。

以某一天的作业量为例,最多的一所学校是民办2号,而作业最少的是民办3号。

很多老师会说,作业的预估时间在半小时至一小时内,这是建立在孩子可以集中精力毫不拖拉的情况下吧,但通常孩子做不到。我自己做一遍也要半小时,而身边的“小一生”娘说,大部分还是两小时打底,如果孩子磨蹭一点还会无限延长,那一天10小时的睡眠就无法保证了。

2.不喜欢机械化重复性高的作业

大部分学校的作业,对课后的听说读写都有统一要求:比如“1-5的数字各写5遍”、“当日所学拼音念3遍”、“某一题练三遍以上”等等,但有一所公办小学的语文作业是:根据自身情况有选择性地练习拼读第N页。孩子有个体差异,学习的接受程度也是不一样的,根据自身情况自主练习,就会比机械化的重复作业好。

此外,同样是要求家长参与的作业,一所热门公办小学的“回家唱一唱2-9的分与合口诀歌,也请和孩子们玩一玩对口令、凑数等游戏”就比“检查主抄本和拼音簿上的拼音书写”有心。

孩子的幼升小需要过渡期,一开始太多的抄写和背诵类作业不见得有效,反而容易引发入学焦虑。当然,游戏类的作业操作起来对家长的要求更高一些。

3.喜欢那些藏着老师小心机的作业

有所知名度很高的民办学校,不直接发作业短信给家长,每天的回家作业都要求孩子自己记录。

据说有了校训通,很多老师每天都会把作业发到家长手机上,妈妈再也不怕孩子漏做作业了。但我却觉得这这样容易造成孩子的依赖心理,对孩子来说,从小学会承担责任是一个重要的训练,记录并完成作业就是他们自己应当担负起来的责任之一。

还有一所九年一贯制学校,每天作业的其中一项是:养成整理书包、准备好第二天学习用书、文具盒(削好铅笔)的好习惯。学校把孩子的学习习惯当成作业去抓,正是老师的别有用心。

4.很多作业,也是在考验家长的能力。

这里的能力,不是指辅导孩子作业的能力,而是帮助孩子合理安排作业进度的能力。比如拼读拼音,朋友说,如果按照老师要求的一遍遍按顺序读,孩子都要读哭了,她就采用跳跃抽查的形式陪女儿练,相对来说配合度就高多了。

这里,有必要再说一下汕妈家那个后年入学滴大娃的情况:姑娘、放养教育、零起点(有上英语启蒙课),其它还上过两门特长兴趣班。

汕妈说,目前她还没有决定给孩子读民办,还是公办。7所学校中,同时也在她考查名单上的有5所,现在3所已经pass了,因为作业量太大了。

其实,说到幼升小的提前焦虑,远不止汕妈一个。

这个时候,我们也不用说什么,在这场选择中,作为教育主体的孩子被旁置了。毕竟还是连幼儿园都没毕业的孩子。孩子们教育方式的竞争,实际上是家长之间的竞争。这个竞争是个无底洞,没有绝对标准,没有底线,甚至使家长们变得很疯狂。可在这样的教育局面下,又有多少人,能淡定做一个超然于世的爸妈。

只能说时代在变,有条件有能力的家长也越来越重视教育了……然后就有点小疯狂了……不过这个妈妈也是真的很有想法……

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