反弹琵琶别有情

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所属分类:窗外彩虹

【背景】这是一群怎样的孩子呀!头脑灵活,身体健硕,活泼可爱讨人喜欢。领头的是我们的班长文政和体育委员金利,从一年级到四年级,我一直是他们的班主任,我非常喜欢他们。课堂上,他们是主角;课下,他们更是主角。我一直宠着他们,爱着他们。

一、案例描述

在我的庇护下,他们一天天长大,像一匹匹桀骜不羁的小马,开始撒野,不知从何时期,他们不再那么听我的话,他们课堂上带头违反纪律,快乐大课间他们次次闹得满头大汗,经常玩过头上课迟到……课堂上、校园里他们永远是胜利者,他们开始蔑视一切。最近几天,我们班的课间纪律在校务公开栏里接二连三亮起了红灯,据我观察,闹得最凶的正是文政和金利。俗话说得好“擒贼先擒王”,我下了狠心要改变他俩。

二、处理过程

又是一天的快乐大课间,我找到文政和金利,说:“我们班最近纪律老被扣分,身为班干部的你俩一定要以身作则,从今天起,我就认命你俩为‘课间督导员’,你们俩要时刻注意同学们的纪律情况,谁再违反纪律就给我叫回来。”他们俩应允着走出教室。

回到办公室,我心里一直在打鼓,他俩能否懂得老师的良苦用心呢?正在我沉思时,一同学急急地跑进办公室说,金利、文政等同学在操场上打闹,被学校领导逮住了,让班主任去领……我的头一下大了,在政教处见到满头大汗的他们,我很生气,谁知他俩还是一副满不在乎的样子,从他们偷偷看我的眼神里,我感到了“你能拿我怎么样”的蔑视。我很清楚,我的说教显然已不再起作用。他们像一匹匹脱缰的野马,与其说管不住自己,不如说根本不愿意管住自己了。我晓之以理,动之以情地“不能怎样怎样”,已堵不住那颗颗狂野的心。此时,我仿佛看到了他们像一只只苍鹰,一只只巨蟹,正奋力的拉着我们班飞向天空,冲向大海……我们班眼看就要四分五裂了!作为班主任,我感到了从未有过的压力,不改变他们,后果不堪设想。

怎么办?堵不住就要疏导,只有收回他们的野心,事情才好办。

第三节课班会,我把他们几人带到了操场,我说:“既然你们不听老师的话,我们就一起玩个够,来个原地跑比赛,谁赢了听谁的,怎么样?”

他们欣然同意,我亦心生喜悦,咬着牙说:“和我比,你们输定了!”说实话和这些壮得像牦牛仔一样的孩子比,我心里真没底,但我知道我别无选择,只有豁出去了。

就这样,我——一个三十多岁的女老师,领着一群十岁的孩子原地踏步,开始我还提醒他们脚抬高,姿势端正,十分钟过去了,我开始气喘吁吁,十五……二十……我已大汗淋漓,腿像灌了铅,“我要坚持,不能输”我心想。可没想到这群小调皮蛋越跑越起劲,二十二……我坚持不下去了,我像泄了气的皮球一下子瘫在地下,汗水哗哗的往下淌,我特沮丧地说:“我输了,你们走吧!以后……”

三、处理结果

领头的文政、金利你看看我,我看看你,竟然谁也没离开,他们从没见过一向强势的班主任老师这样狼狈过,和一群小毛孩比赛竟输得上气不接下气。文政红着眼说:“老师,我们知道错了,你是为我们好,都是我们把你累成这样……今天,我们也玩够了,以后还是听你的。”说着一双双小手伸到我的面前,把我拉了起来。我的眼泪哗的一下就下来了,我没想到这些天不怕,地不怕的孩子竟也这般懂事。

【案例评述】感情这东西是很微妙的,我并不能分析出他们当时的心理,但我知道,或许正是我一时的狼狈触及到了他们那顽固心灵中最柔软的部分。从此,再不用我过多的说教,他们的心和我贴的紧紧的!他们当然也成了我工作中真正的左臂右膀。班主任是一个班的管理者,是孩子心中的主心骨,既管事,也育人,特别是今天的孩子个性鲜明,难以教育。班主任工作要做到游刃有余,除了要有渊博的知识,更需要真诚的人格魅力和育人机智。

这真是:反弹琵琶别有情,曲径通幽爱无痕。(潍坊市临朐县城关街道东郡小学 侯云秀)

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