请你搜集“计算机犯罪”的案例

信息技术课堂上，正当我讲的热火朝天时，下面竟传来一阵打呼噜的声音，震惊之余，寻声望去，坐在教室后头的他趴在桌子上睡得正香。我生气的向他走去，想把他大骂一通。突然一个学生的声音飘入我的耳内：“昨天晚上他又在网吧玩了一个通宵！”我的心猛地一沉，继而想到，分班后在了解学生情况的时候，他以前的班主任曾经说过的话：这孩子迷上网迷得没治了，除了自卑，就是上课睡觉，很聪明的孩子，真是可惜了！

想到这里，我心底不由的一颤，如果我把他喊醒，臭骂一顿，对他一定不会有什么好的效果，徒增他的自卑而已，不如……。想到这里，我计上心来，迅速做出了一个决定，我想试一试，看看这孩子到底有没有的救。

于是，我走到他跟前，没有说话，只是微笑地看着他在酣睡。同桌把他摇醒，他睡眼朦胧地抬头看到我微笑的脸时，人猛一下清醒了，转而是满脸的害怕和惊讶，还没等我说话，他自己就满脸通红地站了起来，像个预知了灾难的小鸟，紧张的等着那场“暴风雨”的到来。

我没有批评他，“我跟你做个约定怎么样？” 也许是我过于轻松的语气吓到了他，他竟一时没反应过来。

我没有理会他流露出的不安与疑惑，继续说：“我给你两个星期的时间，你到网络上搜集至少两个有关“计算机犯罪”的案例，一个计算机病毒的详细资料。根据你的资料，我再决定对你的惩罚，怎么样？” 看着他傻傻的点着头，不断地说着“一定完成”，我露出了会心而又神秘的微笑。

大约一周后的一个上午，我接到一个陌生男子的电话，自称是他的爸爸，听得出爸爸的语气有些怀疑，有些生气，大体意思是说，他儿子竟然公开要求上网，说是班主任老师布置的作业，爸爸对常常偷偷跑去网吧上网的儿子的话不太相信，所以打电话向我求证。我把事情的来龙去脉跟他说了一下，他开始的疑虑没有多大变化，但听得出已由开始的生气转而有些兴奋，还告诉我说，怪不得儿子最近每天回家都比较准时，有时候一个人傻傻的坐在屋子里，也不知道在想些什么。我听了后在心里跟自己说：快要成功了！

两个星期的时间还没到，他来了，准确的说，是带着这几天的成果和自信来了，当他把手里的信纸交给我时，我看见他的眼里充满了期待。打开一看，是我要的资料，让我感动的是，全是用手抄的，很工整，重点的地方还用红笔做了标记。我自豪的拿给他以前的班主任看，班主任很惊讶：从没见他写字这么认真过。我骄傲的笑着转向他，看到的是一张自信的脸。

课堂上，我把他的资料传给学生看，并对他大加表扬，而且宣布对他的惩罚是课堂上认真听讲！全班同学报以热烈的掌声，他的脸上露出难得的笑容，有些勉强，有些羞涩，但却不失自豪。

从此以后，他变了。课堂上，常常看到他高高举起的手；常常听到他跟小组间同学的高谈阔论；常常展现出的是他自信的脸……

前几天放假时，他来跟我道别：老师，我永远忘不了您跟我的约定，假期结束后，我再给您提供更多更有用的资料！

看着他迈着轻快的脚步远去的背影，我长吁了一口气。

教育的艺术就是爱的教育！（高密市第五中学　 李春玉）