请你搜集“计算机犯罪”的案例

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信息技术课堂上,正当我讲的热火朝天时,下面竟传来一阵打呼噜的声音,震惊之余,寻声望去,坐在教室后头的他趴在桌子上睡得正香。我生气的向他走去,想把他大骂一通。突然一个学生的声音飘入我的耳内:“昨天晚上他又在网吧玩了一个通宵!”我的心猛地一沉,继而想到,分班后在了解学生情况的时候,他以前的班主任曾经说过的话:这孩子迷上网迷得没治了,除了自卑,就是上课睡觉,很聪明的孩子,真是可惜了!

想到这里,我心底不由的一颤,如果我把他喊醒,臭骂一顿,对他一定不会有什么好的效果,徒增他的自卑而已,不如……。想到这里,我计上心来,迅速做出了一个决定,我想试一试,看看这孩子到底有没有的救。

于是,我走到他跟前,没有说话,只是微笑地看着他在酣睡。同桌把他摇醒,他睡眼朦胧地抬头看到我微笑的脸时,人猛一下清醒了,转而是满脸的害怕和惊讶,还没等我说话,他自己就满脸通红地站了起来,像个预知了灾难的小鸟,紧张的等着那场“暴风雨”的到来。

我没有批评他,“我跟你做个约定怎么样?” 也许是我过于轻松的语气吓到了他,他竟一时没反应过来。

我没有理会他流露出的不安与疑惑,继续说:“我给你两个星期的时间,你到网络上搜集至少两个有关“计算机犯罪”的案例,一个计算机病毒的详细资料。根据你的资料,我再决定对你的惩罚,怎么样?” 看着他傻傻的点着头,不断地说着“一定完成”,我露出了会心而又神秘的微笑。

大约一周后的一个上午,我接到一个陌生男子的电话,自称是他的爸爸,听得出爸爸的语气有些怀疑,有些生气,大体意思是说,他儿子竟然公开要求上网,说是班主任老师布置的作业,爸爸对常常偷偷跑去网吧上网的儿子的话不太相信,所以打电话向我求证。我把事情的来龙去脉跟他说了一下,他开始的疑虑没有多大变化,但听得出已由开始的生气转而有些兴奋,还告诉我说,怪不得儿子最近每天回家都比较准时,有时候一个人傻傻的坐在屋子里,也不知道在想些什么。我听了后在心里跟自己说:快要成功了!

两个星期的时间还没到,他来了,准确的说,是带着这几天的成果和自信来了,当他把手里的信纸交给我时,我看见他的眼里充满了期待。打开一看,是我要的资料,让我感动的是,全是用手抄的,很工整,重点的地方还用红笔做了标记。我自豪的拿给他以前的班主任看,班主任很惊讶:从没见他写字这么认真过。我骄傲的笑着转向他,看到的是一张自信的脸。

课堂上,我把他的资料传给学生看,并对他大加表扬,而且宣布对他的惩罚是课堂上认真听讲!全班同学报以热烈的掌声,他的脸上露出难得的笑容,有些勉强,有些羞涩,但却不失自豪。

从此以后,他变了。课堂上,常常看到他高高举起的手;常常听到他跟小组间同学的高谈阔论;常常展现出的是他自信的脸……

前几天放假时,他来跟我道别:老师,我永远忘不了您跟我的约定,假期结束后,我再给您提供更多更有用的资料!

看着他迈着轻快的脚步远去的背影,我长吁了一口气。

教育的艺术就是爱的教育!(高密市第五中学  李春玉)

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