在孩子的心田播下诗意的种子

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在孩子的心田播下诗意的种子

—— 一博同学和我的那些故事

家长、孩子和老师的故事

题记:谁没有孩子?谁不做父母?天下每一个有良知的父母都会希望自己的孩子有出息。可是,扪心自问,我们这些父母真的合格吗?我们有生孩子的能力,难道都有教育孩子的能力吗?我们有反思过吗?请看这位妈妈是怎样做的,或许会给我们一些启示。这是一个真实的事情。 (以下是一博的妈妈写给一博的信,发表在我们班级博客里,原文摘下)

在二00二年春暖花开的季节,儿子在家人的期待下降生了。儿子的降临,不但让他期盼抱孙子的爷爷奶奶高兴,更让初为人母的我欣喜不已。每天只要看到儿子白白胖胖的小脸,再多的烦恼也会远离而去。对待儿子的每件事情,从饮食起居到他的每声啼哭,都格外小心,生怕因自己的疏忽而导致他的不适。承载着家人的爱,儿子一天天的茁壮成长。不管是他故意做出的逗人动作,还是他说出的一句连贯话语,都让我很欣喜,大有小儿初长成的成就感。

孩子是夫妻间的纽带,此话不假。记得有一次,我跟老公因件小事而争得脸红脖子粗,正当吵得不可开交的时候,已经在卧室睡觉的儿子突然赤脚跑出来,因跑得急,一下子滑倒在地。我俩也顾得吵了,赶紧上前去扶他,看他摔成这样都心痛不已,暗暗自责。事后儿子告诉我,他那么着急是因为想打110,让警察来劝我们别吵架了。听了儿子的稚语,我跟老公惭愧极了。

随着儿子的日渐长大,我对他的要求也越来越高。当他上学后更是要求苛刻,平时不许他看电视、玩电脑。但毕竟贪玩是孩子的本性,为此他没少挨我的批评,记得有一次把他逼急了,就对我说:“妈妈,我的童年就这一次,您就让我快乐一些吧!”听了他这话,感触很深,但一想到将来他所要面对的生活,不得不狠下心来管束他,总觉得是为他好。可是直到有一天他生病了,在大夫确诊的那一夜,我搂着他一晚上没合眼,此时此刻深深地体会到有个健康的身体比什么都重要。看到他的小手、胳膊上因挂吊瓶而留下的青青点点,看到他强忍苦味喝药而皱起的眉头,内心很难过,恨不能代他受过这些罪。可坚强的儿子挺过来了,还很乐观的安慰我:“妈妈,人家常说大难不死,必有后福。您的儿子会有出息的!”这就是我懂事的儿子啊!

乐观、坚强的儿子,在他班主任王老师的鼓励,正确引导下,通过他自己的不懈努力,在上学期取得了全级部第一名的好成绩,期间被评为三好学生、四好少年、阳光少年,我知道取得这些成绩,于他来说很不容易。虽然现在他还得喝两碗中药,但他从不报怨什么,而是很乐观的对待每件事,每天做完作业,按照王老师的教导健康上网,更是每天兴高采烈的跟我讲得了多少财富币,看到如此乐观,积极向上的儿子,身为母亲,非常自豪。

儿子,妈妈诚心祝愿你健康成长,开开心心每一天!

后记:真的被感动着,一位多么伟大而平凡的妈妈,一个多么向上、乐观、阳光的孩子。为她们祈福,好人一生平安!

学生和老师的故事

一、痛,让我们携手共同走过

2011年8月的一天,我在学校里参加暑期培训班,突然接到了一博家长的电话,从他急促、压抑的声音里我听出了慌乱和不祥。“一博同学病了”。我的心一沉,心里默默的祈祷:天佑可爱的一博。一博是一个可爱小男孩,虽然学习成绩只是一般,但是爱笑的他总是喜欢在班里搞怪,是一粒不折不扣的“开心果”。

开学一个月后,一博到校了。虚肿的脸上失去了往日的神采,躲闪的目光、不自然的神情,这一切都将其心理的变化暴露无遗。掩饰着心痛的情绪,我用轻松的微笑迎接着一博。握着他的手,摸着密如蜂窝的针孔,我问:“疼吗?”他只是脸红红的不知所答。我加重了手上的力度,动情的和他说:“痛,让我们一起战胜它!”

接下来的日子里,我没有把一博当做一名病人看待,没有处处“照顾”他。而是给了他更多的班级事务,承担了更多的集体责任,让他不停的忙碌在为同学们的服务之中。我偷偷地在观察,发现他在学习上非常用功,似乎是在证明自己的存在,证明自己不比别人差。于是,我给他介绍了多种学习的方法,怎样预习,怎样听课,怎样巩固,怎样拓展……还和他一起上网查阅学习资料,研究更好的学习方法。原来在班里学习平平的他好像一下子找到了学习的窍门,成绩在不断进步,从他露出的微笑里,我看到他找到了自信,走出了阴影。一个月后,在学校进行的阶段学情监测中,一博的综合成绩一跃成为级部的“头名状元”。我简直不敢相信,那个“灰小子”真的变成了“白马王子”。他笑了,那是发自肺腑的笑,那是找到自信的笑,那是感受成就感的真实的笑。我和他会心一笑,击掌祝贺。在他耳边我说:“痛,已经过去。”

我深深的体验到:与其给学生鼓励、自信,不如让学生自己找回自信,感受自己的价值,感受自己的成就感,感受真实的自我存在。

二、播下种子,收获心灵的蜕变

因为一次的成绩飞跃,点燃了一博的学习激情。怎样才能从心灵深处影响学生,让他们健康、活泼、阳光、上进的生活和学习呢?我在不停的思索着。

有幸看到吴正宪老师的一句话“想让学生喜爱数学就应该让每一位学生感受数学很美。”于是我想:要想让学生喜爱生活,热爱生活,那就应该让学生感受生活的美好。结合我的数学课,我和一博、和学生们在不断探索着“诗意数学”,共同营造着我们课堂的诗情画意,让诗意情怀陶冶着每个学生的心智、情感。一博在诗意学习的滋润下,放飞着自己自由的思绪,丰盈着自己饱满的感情,心灵得到进一步的蜕变,诗意的种子健康了他的一切。

小数加减之歌

一博

计算小数加减法,

关键对齐小数点,

用0来补空缺位,

便可进行加减法。

字母表示数之歌

一博

数字字母真奇妙, 乘号遇到就省掉。

数字在前字母后, 加减除法别胡闹。

小数点之歌

一博

小数点,看着小,作用很大不能少。

一旦少,祸不小,小数也把整数找。

诗意学习的启发下,我引领孩子们逐渐走向诗意生活。一博在这其中获得了持久的发展动力。

一博的博客留言:

一博妈妈的博客留言:

一博写给爸爸妈妈的诗:

我有一个勤劳的妈妈,

一个爱劳动的爸爸。

是他们给了我一个家,

是他们让我吃饱穿足。

所以我要报答你们,

用学习报答!

等着我

我会好好学习的!

这些故事每天都在上演着……

相信岁月,相信种子。在孩子的心田播下诗意的种子,收获一个个健康、阳光、上进的心灵;在孩子的心田播下诗意的种子,感动着孩子,感动着自我,感动着这份工作。祝愿一博充满朝气,祝愿我的学生们快乐幸福,祝愿全天下的学子们一生美好!(诸城市科信小学  王文建  王辉)

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