在孩子的心田播下诗意的种子

在孩子的心田播下诗意的种子

—— 一博同学和我的那些故事

家长、孩子和老师的故事

题记：谁没有孩子？谁不做父母？天下每一个有良知的父母都会希望自己的孩子有出息。可是，扪心自问，我们这些父母真的合格吗？我们有生孩子的能力，难道都有教育孩子的能力吗？我们有反思过吗？请看这位妈妈是怎样做的，或许会给我们一些启示。这是一个真实的事情。 （以下是一博的妈妈写给一博的信，发表在我们班级博客里，原文摘下）

在二00二年春暖花开的季节，儿子在家人的期待下降生了。儿子的降临，不但让他期盼抱孙子的爷爷奶奶高兴，更让初为人母的我欣喜不已。每天只要看到儿子白白胖胖的小脸，再多的烦恼也会远离而去。对待儿子的每件事情，从饮食起居到他的每声啼哭，都格外小心，生怕因自己的疏忽而导致他的不适。承载着家人的爱，儿子一天天的茁壮成长。不管是他故意做出的逗人动作，还是他说出的一句连贯话语，都让我很欣喜，大有小儿初长成的成就感。

孩子是夫妻间的纽带，此话不假。记得有一次，我跟老公因件小事而争得脸红脖子粗，正当吵得不可开交的时候，已经在卧室睡觉的儿子突然赤脚跑出来，因跑得急，一下子滑倒在地。我俩也顾得吵了，赶紧上前去扶他，看他摔成这样都心痛不已，暗暗自责。事后儿子告诉我，他那么着急是因为想打110，让警察来劝我们别吵架了。听了儿子的稚语，我跟老公惭愧极了。

随着儿子的日渐长大，我对他的要求也越来越高。当他上学后更是要求苛刻，平时不许他看电视、玩电脑。但毕竟贪玩是孩子的本性，为此他没少挨我的批评，记得有一次把他逼急了，就对我说：“妈妈，我的童年就这一次，您就让我快乐一些吧！”听了他这话，感触很深，但一想到将来他所要面对的生活，不得不狠下心来管束他，总觉得是为他好。可是直到有一天他生病了，在大夫确诊的那一夜，我搂着他一晚上没合眼，此时此刻深深地体会到有个健康的身体比什么都重要。看到他的小手、胳膊上因挂吊瓶而留下的青青点点，看到他强忍苦味喝药而皱起的眉头，内心很难过，恨不能代他受过这些罪。可坚强的儿子挺过来了，还很乐观的安慰我：“妈妈，人家常说大难不死，必有后福。您的儿子会有出息的！”这就是我懂事的儿子啊！

乐观、坚强的儿子，在他班主任王老师的鼓励，正确引导下，通过他自己的不懈努力，在上学期取得了全级部第一名的好成绩，期间被评为三好学生、四好少年、阳光少年，我知道取得这些成绩，于他来说很不容易。虽然现在他还得喝两碗中药，但他从不报怨什么，而是很乐观的对待每件事，每天做完作业，按照王老师的教导健康上网，更是每天兴高采烈的跟我讲得了多少财富币，看到如此乐观，积极向上的儿子，身为母亲，非常自豪。

儿子，妈妈诚心祝愿你健康成长，开开心心每一天！

后记：真的被感动着，一位多么伟大而平凡的妈妈，一个多么向上、乐观、阳光的孩子。为她们祈福，好人一生平安！

学生和老师的故事

一、痛，让我们携手共同走过

2011年8月的一天，我在学校里参加暑期培训班，突然接到了一博家长的电话，从他急促、压抑的声音里我听出了慌乱和不祥。“一博同学病了”。我的心一沉，心里默默的祈祷：天佑可爱的一博。一博是一个可爱小男孩，虽然学习成绩只是一般，但是爱笑的他总是喜欢在班里搞怪，是一粒不折不扣的“开心果”。

开学一个月后，一博到校了。虚肿的脸上失去了往日的神采，躲闪的目光、不自然的神情，这一切都将其心理的变化暴露无遗。掩饰着心痛的情绪，我用轻松的微笑迎接着一博。握着他的手，摸着密如蜂窝的针孔，我问：“疼吗？”他只是脸红红的不知所答。我加重了手上的力度，动情的和他说：“痛，让我们一起战胜它！”

接下来的日子里，我没有把一博当做一名病人看待，没有处处“照顾”他。而是给了他更多的班级事务，承担了更多的集体责任，让他不停的忙碌在为同学们的服务之中。我偷偷地在观察，发现他在学习上非常用功，似乎是在证明自己的存在，证明自己不比别人差。于是，我给他介绍了多种学习的方法，怎样预习，怎样听课，怎样巩固，怎样拓展……还和他一起上网查阅学习资料，研究更好的学习方法。原来在班里学习平平的他好像一下子找到了学习的窍门，成绩在不断进步，从他露出的微笑里，我看到他找到了自信，走出了阴影。一个月后，在学校进行的阶段学情监测中，一博的综合成绩一跃成为级部的“头名状元”。我简直不敢相信，那个“灰小子”真的变成了“白马王子”。他笑了，那是发自肺腑的笑，那是找到自信的笑，那是感受成就感的真实的笑。我和他会心一笑，击掌祝贺。在他耳边我说：“痛，已经过去。”

我深深的体验到：与其给学生鼓励、自信，不如让学生自己找回自信，感受自己的价值，感受自己的成就感，感受真实的自我存在。

二、播下种子，收获心灵的蜕变

因为一次的成绩飞跃，点燃了一博的学习激情。怎样才能从心灵深处影响学生，让他们健康、活泼、阳光、上进的生活和学习呢？我在不停的思索着。

有幸看到吴正宪老师的一句话“想让学生喜爱数学就应该让每一位学生感受数学很美。”于是我想：要想让学生喜爱生活，热爱生活，那就应该让学生感受生活的美好。结合我的数学课，我和一博、和学生们在不断探索着“诗意数学”，共同营造着我们课堂的诗情画意，让诗意情怀陶冶着每个学生的心智、情感。一博在诗意学习的滋润下，放飞着自己自由的思绪，丰盈着自己饱满的感情，心灵得到进一步的蜕变，诗意的种子健康了他的一切。

小数加减之歌

一博

计算小数加减法，

关键对齐小数点，

用0来补空缺位，

便可进行加减法。

字母表示数之歌

一博

数字字母真奇妙， 乘号遇到就省掉。

数字在前字母后， 加减除法别胡闹。

小数点之歌

一博

小数点，看着小，作用很大不能少。

一旦少，祸不小，小数也把整数找。

诗意学习的启发下，我引领孩子们逐渐走向诗意生活。一博在这其中获得了持久的发展动力。

一博的博客留言：

一博妈妈的博客留言：

一博写给爸爸妈妈的诗：

我有一个勤劳的妈妈，

一个爱劳动的爸爸。

是他们给了我一个家，

是他们让我吃饱穿足。

所以我要报答你们，

用学习报答！

等着我

我会好好学习的！

这些故事每天都在上演着……

相信岁月，相信种子。在孩子的心田播下诗意的种子，收获一个个健康、阳光、上进的心灵；在孩子的心田播下诗意的种子，感动着孩子，感动着自我，感动着这份工作。祝愿一博充满朝气，祝愿我的学生们快乐幸福，祝愿全天下的学子们一生美好！（诸城市科信小学　　王文建　 王辉）