《中国教育报》2013年07月10日第五版：校长成长须与学校发展鱼水交融 ■韩忠玉 好的校长,必能找到学校个性发展的途径，并把个人对教育、对学校生活的理解融入其中，使一所普通学校超越其他学校，凸显出独...

在教育改革进入到“深水区”的今天，人民群众对优质教育的期盼与日俱增，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。...

（本文原载于2013年1月1日《山东教育报》5版，记者：宋洪昌 房东玲） “每一名学生都很重要”到“关注后四排的学生”，从“坐到学生们中间去”到“叫得出每一个人的名字”，他对细节的关注和对教育的细腻感...

聚焦中学师生校园生存状态④ 面对质量一度滑坡、教师幸福感不强、学生缺少精气神的状况，该如何唤醒教师成长自觉，使禀赋各异的学生得到发展？山东省潍坊四中的做法是—— 在激发师生自信潜能上做功课 与学生一起...

教师在日复一日的忙碌中不期然有了职业倦怠，学生在年复一年的苦读中越来越失去学习动力。面对学校普遍存在的这些问题，如何破解？山东省潍坊市坊子区崇文中学焦宗芳校长的做法是，从引领师生做人生规划开始—— ■...

“这门课程能帮助我了解自己的兴趣。我的职业兴趣很明显，我是艺术型的。我喜欢的职业是作家、景观设计师、建筑师、艺术家等。我的确对这些感兴趣。我特别喜欢这门课程。”“用这门课设计的测评方法来分析我的性格特...

2011年2月的一天，潍坊市坊子区崇文中学教师王锦秀像往常一样，上完课之后走向办公室。可是，不一样的惊喜在她推开办公室门的刹那发生了：同事们涌向她，唱起《生日快乐歌》，精美的大蛋糕出现在她的眼前。“这...

时代风云发展变幻，教育大潮澎湃向前。当前推进素质教育，深化教学改革，提高学生综合素质，已成为中学教育发展的基本趋势，但如何帮助学生正确的认识自己，了解社会，并综合社会需要及个人职业兴趣和性格特质，科学...

焦宗芳的诗意情怀 本文原载于《中国教师报》“教育家周刊” 记者 冯永亮 于英 编者按：2010年，潍坊市坊子区成为本报教育家成长工程的全国第二个“实验基地”。两年来，一批教育理念新、科研能力强、专长突...