“渗透”教育—教育力量在潜行

【案例】 去年开学刚接初三新班，没有由于没有进行良好的过渡，出现了师生之间不和谐的现象。大多数同学离自己很遥远，甚至出现了班干部与我“作对”的情况，时常让我有“孤军奋战”的感觉。新学期第一次调座次，闹...
坊子帮02月14日 杏坛走笔 1,710“渗透”教育—教育力量在潜行已关闭评论
阅读全文

特别的爱给特别的你

特别的爱给特别的你 ——巧妙处理特殊学生的“捣蛋”事件 每个班级都有那么几个特别顽劣的孩子，他们总有那么多新鲜的花样，让突发状况层出不穷，挑战着规范和我们的耐心，当一次又一次的违纪事件发生在他身上是不...
坊子帮02月14日 杏坛走笔 3,916 1
阅读全文

最美丽的作业

上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。 教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我...
坊子帮02月14日 杏坛走笔 2,524最美丽的作业已关闭评论
阅读全文

将“出访”进行到底

案例主题： 将“出访”进行到底 案例背景： 新学期开始，学生重新分班后，因为对原来的班级和老师存在念旧的感觉，学习上容易分心，对新任老师德的管理不熟悉，学习兴趣不浓，与之相反的是课后与原来的老师和同学...
坊子帮02月14日 杏坛走笔 1,566将“出访”进行到底已关闭评论
阅读全文

“增值”评价——给学生的最好的礼物

【事件回放】 那天是期中考试家长会后的第一天。我发现小姜同学眼皮红肿着，一大早就趴在课桌上无精打采的。我走过去询问原因，他还没开口就开始流泪了。 原来是昨晚家长会后，他的爸爸不仅打了他，还说了一些让他...
坊子帮02月14日 杏坛走笔 1,773“增值”评价——给学生的最好的礼物已关闭评论
阅读全文

语卡育人 点石成金

在班级管理中，总会遇到很多无可预见而又难以回避的棘手问题，除了要求班主任具有足够的耐心、坚韧的毅力和超凡的理智外，如何走进孩子们的心灵深处，及时把握他们的思想动态，才能增强班级管理上的预见性，方可在千...
坊子帮02月14日 杏坛走笔 1,221语卡育人 点石成金已关闭评论
阅读全文

警惕“破窗”效应，优化小组合作

故事背景 期末考试的前一个晚自习。年级规9:15开始整理考场。第一节课刚结束，张琦同学紧张的跑过来说： “老师，15分钟不够，大家撤离太慢，等整理完考场,回家就太晚了，今天我们组值日，我不住校。” 因...
坊子帮02月14日 杏坛走笔 1,276警惕“破窗”效应，优化小组合作已关闭评论
阅读全文
2016，我与你相约石大 窗外彩虹

2016，我与你相约石大

2016，我与你相约石大 ——记传创实践队“魅力石大宣讲”活动 传创实践队成员宣讲（范丽欣 摄） 1月28日下午6点，为展示石大魅力，同时帮助高中学生解答学习疑惑、传授学习经验，中国石油大学储运与建筑...
坊子帮02月05日 1,7302016，我与你相约石大已关闭评论
阅读全文

润物细无声

我校地处诸城市西部的城乡结合区。这个地方部分学生的生活条件比较艰苦，生活水平不高，很多家长外出打工，把孩子留给祖父母或者外祖父母照顾。这些孩子由于缺少父母的直接管教，学习成绩普遍较差、作业不按时完成、...
坊子帮02月03日 窗外彩虹 6,192润物细无声已关闭评论
阅读全文

品味体验 摸石过河

★案例背景 学校艺术节开幕式结束了，我正在领着几个孩子打扫“战场”，发现垃圾筒内有许多孩子们扔进去的一种叫 “冰馍馍”的食品。据说这种食品既能当馍馍充饥，又有冰糕的特点，孩子们怎么不吃就扔了呢？我正在...
坊子帮02月03日 窗外彩虹 1,724品味体验 摸石过河已关闭评论
阅读全文